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如何科学布置初中数学作业

摘 要:为了使学生更好地掌握课堂学习的知识,作业是必不可少的环节,它首先可以使学生 巩固和深刻理解课堂中教师所讲的内容,其次可以培养学生解决问题的能力。作业在教学中 起着重要的作用,它是课堂知识的演练场与实践场,同时也是课堂教学的重要延伸,所以对 作业应着重布置,这是提高学习成绩最有效的办法。 关键词:数学作业;课堂知识;延伸 作业是课堂教学的延伸,同时也是巩固知识的最佳手段。在完成作业的同时学习的知识 会被学生逐渐掌握,最终变成他们的技能。但是在目前的教学中作业的布置尚有许多不足, 导致作业形式片面,难以顾及全部学生。作业量过大,缺乏多元性,思维死板,致使学生负 担过重,抄袭现象屡见不鲜。因此在布置数学作业的时候,应当充分考虑作业的目的性与针 对性,对作业进行创新,使学生可以自主高效地完成作业,从而达到巩固知识的目的。 一、作业要照顾大部分学生且具有目的性 作业其实就是对课堂知识的巩固, 每一堂课的内容不同, 每一个学生的理解程度也不同, 所以在布置作业的时候教师首先要考虑的是,这次作业所要达到的目的是什么,要让学生学 会什么。教师布置的课后作业要有针对性,与课堂所讲内容保持一致,具有代表性。在作业 的布置上知识点可有所重复,使学生多次练习,不至于做完了题就过关。同时学生还可以通 过完成作业对知识点进行巩固,反复的练习使思维的活跃程度得到相应的提高。在作业中题 的难度也要合理,要让学生在做作业时达到巩固和思维拔高的效果。此外,还要注重定理与 公式的推导与计算过程,因为任何题目都是定理与公式的演变。教师在布置作业的时候应当 充分抓住基础知识,让学生在练习的时候充分掌握基础,为以后的学习打下坚实的基础。 二、作业要与学习的知识相匹配 教师在布置作业的时候,一定要结合当堂所学的知识。教师应当让每个学生在做完作业 后都有所收获,使作业既能结合教学内容,又能使学生的思维得到锻炼。在布置作业时教师 应当注意以下要点:首先就是要注重发展学生的能力,通过做作业将知识转变成技能。其次 就是要深入浅出,让每个学生都可以学到东西,而不是在偏题、难题、怪题的海洋中挣扎, 这样做只能浪费宝贵的学习精力且达不到巩固知识的学习效果,如果题目过于复杂会使学生 丧失学习的积极性。当然学生的天赋存在一定的差距,导致课堂知识接受程度也不尽相同, 在布置作业的时候教师应该结合学生的接受程度因材施教,根据学生的接受程度布置作业, 这样才能充分调动学生学习的积极性,结合教材知识达到温故而知新的效果。 三、作业应当具有一定的实践应用性 学习知识即是为了应用,作业就是帮助学生从学习到应用转变的关键。因此,教师在布 置作业的时候,要结合实际情况布置作业,同时还可以利用生活中的现象让学生展开讨论与 质疑。设计开放性的作业是实践的一个重要体现方式,这样可以培养学生的思考能力与自主 创新意识。实践性作业具有不确定性与开放性,在完成作业的过程中,学生会积极地查阅各 种资料,以便收集解题方法。这种方式培养了学生的探索精神,解放了学生的思想与行为, 给予学生多方面思考问题的机会。 四、作业量要合理适当 作业的布置是教学艺术的体现,是检验教学质量的最佳办法,同时也是巩固知识的最佳 办法。但是目前题海战术,大量的作业令学生苦不堪言,这就需要教师对教材内容进行仔细 反复的研究,选出最典型与最有代表性的题目进行作业布置,力求减少作业量并提高作业效 率。 作业是教育必不可少的一部分,也是学生学习必不可少的一部分。教师对作业的优化布 置是提高教学效率的重要因素,因此对课本的知识点应当深入研究,精心设计课后作业,在 兼顾大部分学生的同时,要坚持少而精的原则,以免浪费学生宝贵的精力,造成教学时间的

浪费。




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