幼儿园大班语言活动教案:我妈妈教案(附教学反思)

发布于:2021-06-11 07:15:02

教学资料参考范本 幼儿园大班语言活动教案:我妈妈教案(附教学反思) 撰写人:__________________ 部 门:__________________ 时 间:__________________ 1/4 大班语言活动我妈妈教案(附教学反思)主要包含了活动设计背景, 活动目标,教学重点、难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容, 在图片中理解绘本故事,引导幼儿用自己的语言讲述绘本故事,适合 幼儿园老师们上大班语言活动课,快来看看我妈妈教案吧。 活动设计 背景 1、《我妈妈》解读:《我妈妈》是英国儿童画家安东尼?布朗。 这本《我妈妈》和 20__年出版的《我爸爸》是安东尼?布朗给爸爸和妈 妈的献礼。《我妈妈》和《我爸爸》撰写文字的手法非常相似,两本 书都是借着孩子天真、自豪的口吻,描绘心目中无所不能的爸爸和妈 妈。布朗同样运用对比的句子,形容妈妈的各个方面,比如,说妈妈 的歌声像天使,吼叫起来又像狮子;或者说妈妈像猫咪一样柔软,又 像犀牛一样强硬。此外,他也使用比喻手法,说妈妈美丽得像蝴蝶, 柔软得像沙发…… 2、我在第一次读到这本绘本时,正好是母亲节,后来我想对于大 班学生来说真正的去观察一个人,展现一个人的性格特点,真的很难。 孩子们只看到了不和自己心思的一面,如:粗暴的妈妈,唠叨的妈妈, 甚至讨厌的妈妈。为了使学生更加全面的了解自己的妈妈,能够更好 的向别人介绍自己的妈妈,我和孩子们一起分享了这本书。《我妈妈》 没有说教,所要反映的是我们常常提到的“妈妈爱我,我爱她”这样 一个内涵,但是仔细分析这个绘本我们会发现,要让孩子在阅读中理 解这样一个内涵还是有一定难度 3、我想通过这个绘本的阅读与欣赏让幼儿对母爱形成初步的认识, 通过形象的语言于图画感受母爱的伟大. 2/4 活动目标 1、在图片中理解绘本故事。 2、引导幼儿用自己的语言讲述绘本故事。 3、感受绘本语言,与幼儿共同阅读绘本。 4、领会故事蕴含的寓意和哲理。 5、引导幼儿在故事和游戏中学*,感悟生活。 教学重点、难点 重点:引导幼儿阅读绘本,感受种种母爱 难点:通过形象的图画联想母爱 活动准备 爱我你就抱抱我》音乐 《我妈妈》绘本 ppt. 课件 活动过程 一、开始部分 播放《爱我你就抱抱我》音乐,带领幼儿做律动,初步感受爱, 引导幼儿说出对音乐的理解。说出爸爸妈妈是怎么样表达对他们的爱 的。 师:你们的爸爸妈妈爱你们吗? 师:你们怎么知道他们爱你们?怎么感受到的? 二、基本部分 1、教师总结幼儿对爱的理解 师:你们的爸爸妈妈给你们做饭,买衣服,陪你们做游戏…….这 些都表示他们爱你。那现在我们一起来看看一个外国大画家在他是小 朋友的时候他妈妈是怎么爱他的。 2、播放课件《我妈妈》ppt1,带领幼儿一起欣赏图片 3/4 师:你们在图片中看到了什么? 师:图片中的妈妈美吗? 师:图片中的妈妈在安东尼心目中都变成了什么? 师:你们的妈妈在你们的心目中都代表什么?妈妈是怎么爱你的? 师:你们爱妈妈吗? 3、带领幼儿用自己的语言说说图片的内容。请幼儿说说自己的妈 妈用什么方式爱你们? 4、播放 ppt2,用作者的语言讲述《我妈妈》 三、结束部分 播放音乐《爱我你就抱抱我》带领幼儿集体做律动,让幼儿感受 爱得不同表现形式。让幼儿学会把爱表达出来。 活动总结: 本活动适合中班幼儿的年龄特征,大班阶段的幼儿有一定的生活 经验,比较敏感。比如老师轻轻的摸摸他们的头,他们就觉得是爱他 们,一个简单的拥抱,一个微笑都能让他们觉得开心。我觉得本次活 动让幼儿可以直观的感受母爱,从直观的绘本中看到妈妈质朴的爱。 教学反思 1、 在本次活动中,孩子们能踊跃发言,本来在设计课程时以为 绘本对于他们来说太难了,可是在活动过程中我发现孩子的智慧远远 大于我的想象。 2、 通过活动幼儿对母爱有了新的理解知道了批评也是一种爱。 3、 通过活动幼儿认识了母爱的多样性。 4、 本次活动内容相对有点长,在今后你的活动中我应该选择内 容稍短一些的绘本。 4/4

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